超过七成的学生通过活动找到了科研兴趣,高中

9月9日,2011复旦大学“步青”高中生科研见习计划正式结题。据悉参加学生的结题报告有72%获评优秀,超过七成的学生通过活动找到了科研兴趣,明确了将来的事业追求。

据悉,复旦大学“步青”高中生科研见习计划夏令营于5月初开始报名和遴选,7月4日正式开营。65位优秀高中学生,分别由来自复旦大学数学、物理学、化学、生物学、信息科学、中文、历史学、哲学等8个基础学科的32位教授担任导师,在自主确定选题后开展为期2个月的研究。

夏令营期间,学校为“步青”学生举办了35场专题学术讲座,其中32场为教授专题研究领域的发展历程、研究典范及未来展望,3场是在校本科学生与高中生互动,传授参与学术研究的经验;每周8个学科分别开设1-3次学科专题研讨会;学生除在实验室参加实验、在图书馆资料室查阅文献外,根据学科需要,中文系老师还带部分学生到浙江、南京实地考察、到浙江图书馆和上海图书馆古籍部查阅相关文献资料,生命学院老师带部分学生去天目山生态保护区和崇明生态保护区进行实地科学考察。为了增加营员们之间的了解,学校周末还组织学生们参观博物馆、科研艺术园区。

复旦大学副校长陆昉教授也出席了当天的典礼并致辞。他详细介绍了复旦大学构建本科生学术研究资助体系的理念和架构,以及落实教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”相关安排。陆昉表示,复旦希望通过“步青计划”为所有学有余力同时又对学术研究充满兴趣的优秀高中生提供一个真正的走进大学、体验真实学术生活的机会,吸引和鼓励更多学生从走进大学的那一刻起就立志从事科学、学术研究,最终成为各个学科的领军人才。

钱柜官网,据悉,复旦“步青计划”作为全国首家以纯学术为目的而举办的高中生互动项目,并不将参与者的表现与高考加分或者自主招生直接挂钩。在金融、管理等应用学科十分热门的今天,复旦大学希望能够借助“步青计划”培养学生对基础学科的学术兴趣,吸引更多的优秀高中生有志于在未来从事基础学科的科学研究方向。于此同时,通过让高中生体验真正的科研过程,培养他们的科学精神和创新思维。虽然“步青计划”未对中学生做出任何承诺,但是学校希望通过这样一种夏令营的形式,能让学生更加了解大学(复旦)的学术氛围,也更清楚自己今后的发展目标。复旦大学副校长陆昉表示,“步青计划”是复旦将优质高等教育资源向高中素质教育开放、实现高等教育与基础教育联动的一次崭新尝试。

新闻中心讯 9月9日,2011复旦大学“步青”高中生科研见习计划正式结题。来自上海14所中学的65位参加“步青计划”的高中生以及他们所邀请的高中教师与复旦大学“步青计划”的指导教师们一起出席了当天举行的结题典礼。来自上海中学的朱逸伦、七宝中学倪哲一作为学生代表在结题典礼谈了自己参加“步青计划”夏令营的感受和收获。他们的导师历史系陈雁副教授、生命学院王红艳教授作了点评,哲学学院白彤东教授和信息学院陆明教授代表指导老师在结题典礼上发言。

最终,65名同学的都按时完成并提交了结题报告、夏令营感想,其中72%的结题报告被评为优秀。复旦现已经将这些学生的报告、感想以及老师的点评集结成册,字数超过了50万字,而深受学生们欢迎的专题学术讲座录音稿也将在整理编纂后申请出版。

夏令营期间,学校为“步青”学生举办了35场专题学术讲座,其中32场为教授专题研究领域的发展历程、研究典范及未来展望,3场是在校本科学生与高中生互动,传授参与学术研究的经验;每周8个学科分别开设1-3次学科专题研讨会;学生除在实验室参加实验、在图书馆资料室查阅文献外,根据学科需要,中文系老师还带部分学生到浙江、南京实地考察、到浙江图书馆和上海图书馆古籍部查阅相关文献资料,生命学院老师带部分学生去天目山生态保护区和崇明生态保护区进行实地科学考察。为了增加营员们之间的了解,学校周末还组织学生们参观博物馆、科研艺术园区。65位同学的都按时完成并提交了结题报告、夏令营感想,其中72%的结题报告被评为优秀。据介绍,复旦现已经将这些学生的报告、感想以及老师的点评集结成册,字数超过了50万字。而深受学生们欢迎的专题学术讲座录音稿也将在整理编纂后申请出版。

复旦大学“步青”高中生科研见习计划夏令营于5月初开始报名和遴选,7月4日正式开营。65位优秀高中学生,分别由来自复旦大学数学、物理学、化学、生物学、信息科学、中文、历史学、哲学等8个基础学科的32位教授担任导师,在自主确定选题后开展为期2个月的研究。

根据复旦大学对2011“步青计划”参加学生的调查显示,74.55%的高中学生通过此次活动,找到了的科研兴趣,并且明确将来可能会以学术作为自己的事业追求。导师评价他们:求知欲、学科知识积累、对学术研究的兴趣、吃苦精神、著作文献阅读等方面的表现都是极为优异。由于各种原因,24.64%学生仍然不清楚是否将来参与科研,导师分析:并非自己的真正兴趣所在”。

根据复旦大学对2011“步青计划”参加学生的调查显示,74.55%的高中学生通过此次活动,找到了的科研兴趣,并且明确将来可能会以学术作为自己的事业追求。导师评价他们:求知欲、学科知识积累、对学术研究的兴趣、吃苦精神、著作文献阅读等方面的表现都是极为优异。由于各种原因,24.64%学生仍然不清楚是否将来参与科研,导师分析:并非自己的真正兴趣所在”

复旦“步青计划”作为全国首家以纯学术为目的而举办的高中生互动项目,并不将参与者的表现与高考加分或者自主招生直接挂钩。在金融、管理等应用学科十分热门的今天,复旦大学希望能够借助“步青计划”培养学生对基础学科的学术兴趣,吸引更多的优秀高中生有志于在未来从事基础学科的科学研究方向。于此同时,通过让高中生体验真正的科研过程,培养他们的科学精神和创新思维。虽然“步青计划”未对中学生做出任何承诺,但是学校希望通过这样一种夏令营的形式,能让学生更加了解大学(复旦)的学术氛围,也更清楚自己今后的发展目标。“步青计划”将是复旦向高中素质教育开放优质高等教育资源、实现高等教育与基础教育联动的有益尝试。

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